1.评建工作领导小组

组   长：学校主要领导

常务副组长：分管教学工作校领导

副组长：其他校领导

成   员：各部门（单位）负责人

领导小组职责：全面负责迎评促建工作的安排、部署、指导、督查，对迎评促建工作中遇到的重大问题进行研究、审议、决策，审定迎评促建工作的主要材料。

2.评建办公室

主   任：分管校领导

副主任：评估办负责人

成   员：学校相关职能处室负责人及评建办全体人员

学校评建办公室在学校评建工作领导小组的领导下，负责评建的具体工作，主要职责为：负责制定迎评促建工作方案并组织实施；组织协调各迎评工作组、各职能部门、各教学单位开展迎评促建工作；总结、凝练学校办学指导思想、人才培养思路、办学特色；组织迎评培训，讲解相关指标观测点定义及内涵，分析现状，提出工作建议；分解评估指标，布置工作任务；督促检查迎评促建工作的进度和质量；及时总结和汇报迎评促建工作进展情况，提出推进迎评促建工作的意见和措施；了解掌握发布校内外评建工作的动态信息；负责迎评促建日常工作。

校内专家组成员：

3.评建专项工作组

根据工作需要，学校设立七个“评建专项工作组”。

（1）办学思路及领导作用工作组

（2）教师队伍工作组

（3）教学条件与利用工作组

（4）专业与课程建设工作组

（5）质量管理工作组

（6）学风建设与学生指导工作组

（7）教学质量工作组

相关职能部门负责人担任“评建专项工作组”组长，部门成员担任“评建专项工作组”主要成员。

除上述七个专项工作组外，学校还成立二级学院评建工作组。

4.各二级学院评建基层工作组

各二级学院建立评建工作组，由各二级学院院长任组长，其他领导和有关人员为成员，并设专职联络员。

主要任务：

（1）各教学单位要做好本单位合格评估动员工作，发动全体师生员工积极参与合格评估工作，对照合格评估指标的要求开展自我评估。各教学单位必须写出书面的自评报告，要在内涵建设、深化改革、办学特色上下功夫，找准存在的问题，分析成因，制订切实可行的整改措施并组织整改；

（2）各教学单位要通过合格评估，深刻理解应用人才培养的内涵，建立起应用型人才培养的支撑体系。要认真总结，找出差距，明确方向，创新改革人才培养模式，深入推进应用型大学建设工作；

（3）要认真检查、规范、完备教学档案和教学管理文件。如人才培养方案、教学大纲、教学日历、教案、考试试卷、实验报告、实习实训报告、毕业论文、教研活动记录等；

（4）要提供合格评估指标中师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障的支撑材料，密切配合学校做好各类材料的收集整理工作，并按照合格评估指标及学校下发的有关文件要求，逐项对照检查，创造性地开展工作；

（5）全体师生要以热情饱满的精神状态迎接专家组进校，配合专家组工作。

收集整理与审核要素有关的基本状态数据，并对照基本状态数据查找需要整改的问题，是评建工作的重中之重，也是合格评估的关键环节。各组要认真撰写合格评估支撑材料的综述，支撑材料要在深刻理解合格评估要点内涵的基础上，按照合格评估的基本要求，准确精炼地概述学校的运行状态、主要成绩和作法，凝练出专业的特点和特色；实事求是地找准存在的问题，客观地分析成因，制订切实可行的整改措施。支撑材料要详实严谨，有观点，有论据，用事实和数据说话。数据提供必须保证真实准确且具有一致性。数据提供人及所在单位领导必须签字确认。